为贯彻落实学前融合教育的政策和理念，促进融合教育的可持续发展，达州市残疾人联合会积极探索残疾儿童融合教育创新模式。于2024年5月2日—4日，组织达州市通川区启点教育学校各校区13组心智障碍儿童家庭、教师和志愿者共40余人的研学团队，开展了一次充满挑战的亲子研学之旅，旨在让心智障碍儿童更好的融入社会、适应社会环境。

5月2日，研学旅行的第一天，孩子们准时集合于火车站，体验了火车旅行的乐趣。列车上，志愿者们向其他乘客分发了温馨提示，增进了社会对特殊孩子的理解与包容。

随后，孩子们来到了研学旅行第一站——劳动教育实践基地，在农场体验了田园生活，通过种植、采摘、制作竹编、手工扎染等环节，增强了动手能力和自理能力。

5月3日，研学旅行的第二天，孩子们前往研学旅行第二站——应急安全体验基地，学习了消防安全知识、地震逃生等技巧，提升了自我保护意识和应急处理能力。通过有趣的实践项目和游戏体验，他们全面认识了各类安全事故，并掌握了相应的应对方法。

本次为期两天的融合教育亲子研学之旅中，不仅为心智障碍儿童提供了一次难得的成长机会，也为参与的家庭、教师和志愿者们带来了深刻的感悟和启示，同时还促进了社会对心智障碍儿童的理解和包容。通过活动中的亲身体验和互动，社会大众更加真切地感受到了这个群体的需求和潜力，减少了对他们的偏见和歧视，为建设一个更加包容、温暖的社会做出了积极贡献。

达州市残疾人联合会将采取多种方式帮助心智障碍儿童融入社会，提升社会对他们的理解和包容。通过更多丰富多彩的实践活动，促进心智障碍儿童的全面发展，助力他们实现独立自主、快乐学习的生活，促进融合教育事业的可持续发展。